Za nekatere otroke je šola vznemirljiva izkušnja: Pri odgovarjanju na vprašanja mahajo z rokami, med skupinskim petjem prepevajo pesmi in prvi sedejo za malico.
Drugi otroci so manj navdušeni. Za sramežljive ali bolj zadržane otroke je lahko šola preobremenjujoča. V razredu morda ne želijo govoriti, se zadržujejo v skupini ali se raje držijo zase in se tiho igrajo v kotu.
Kako pomagati sramežljivemu otroku sodelovati v šoli
Zavedajte se, da sramežljivost ni fiksna lastnost. Če je vaš otrok zdaj sramežljiv, to še ne pomeni, da bo vedno tak ali da bo sramežljiv v vsaki situaciji. Prav tako ni nič slabega v tem, da je otrok sramežljiv, zato se ne počutite, kot da morate spremeniti njegovo vedenje. Namesto tega poiščite načine, kako mu pomagati, da bo v šoli uspešen tudi takrat, ko se bo počutil sramežljivo.
Pogovorite se z učiteljem. Ostanite v stiku z učitelji in šolskim osebjem. Komunikacija med starši in učitelji je pomembno orodje za pomoč sramežljivim otrokom v šoli.
Najprej primerjajte, kako se vaš otrok obnaša v šoli in doma. Katere dejavnosti, ki niso del pouka, ima rad doma? Česa vaš otrok ne mara, kar se od njega pričakuje v šoli? Zberite informacije pri otrokovih učiteljih in poiščite načine, kako pomagati, da bo pouk v razredu zanimiv in prijeten. Sestanite se z učiteljem in pripravite načrt.
V šolo prinesite svoje interese. Če je vaš otrok na primer navdušen nad hrošči, vprašajte učitelja, ali lahko prinese svojo zbirko in jo deli z razredom. Morda se bo otrok upiral uradni predstavitvi, vendar bo imel priložnost govoriti ali odgovarjati na vprašanja. Učitelj bi lahko organiziral razpravo o hroščih, pri čemer bi kot vizualne pripomočke uporabil gradivo vašega otroka, ali pa bi na podlagi otrokovih potrebščin pripravil postajo za hrošče.
Tudi če otrok ne spregovori takoj, lahko že to, da ima v razredu svoje najljubše stvari, pripomore k zmanjšanju njegove sramežljivosti. Lahko sodelujejo in se počutijo pripadne, kar je začetek. Tudi deljenje knjige ali igrače, ki jo ima vaš otrok rad, lahko pomaga.
Obiščite njihovo šolo. Če obiščete njihov razred, lahko vašemu sramežljivemu otroku pomagate, da se bo v šoli počutil bolje. Vaš urnik morda ne bo omogočal rednih ali dolgotrajnih obiskov razreda, vendar vam bo že občasno omogočil, da ga opazujete. Morda boste lahko prišli prebrat knjigo, pomagali pri kosilu ali spremljali ekskurzijo.
Poskrbite, da bodo imeli izziv. Če vaš otrok nerad sodeluje pri dejavnostih v razredu, je to morda zato, ker so preveč preproste. Če sumite, da gre za to, skupaj z učiteljem poiščite načine, kako otroku ponuditi več izzivov. Druga možnost je, da se vaš otrok zadržuje, ker so dejavnosti v razredu preveč zahtevne. Pogovorite se z otrokovim učiteljem, da bi našli načine, kako otroku postaviti ustrezen izziv. Glede na otrokovo starost razmislite o tem, da v te pogovore vključite tudi svojega otroka.
Pomagajte jim doma. Včasih so otroci v šoli sramežljivi, ker jih skrbi, da jim stvari ne bodo šle dobro od rok. Nekateri otroci lažje usvojijo nove spretnosti v mirnem prostoru, brez spodbud in pritiskov v razredu. Če je vašemu otroku nerodno slikati s čopičem, pripravljati predstavitev ali pisati zgodbo, vadite skupaj doma. Otroku dajte priložnosti, da se izboljša, vendar poskušajte preprečiti pritisk. Namen je okrepiti otrokovo samozavest.
Osredotočite se na njihove dosežke. Ne bodite pozorni le na ovire. Praznujte otrokove uspehe v razredu in zunaj njega. Športno udejstvovanje, učenje inštrumenta, sodelovanje pri projektih za skupnost in celo dobra pomoč pri hiši lahko pomagajo okrepiti otrokovo samozavest v šoli.
Bodite njihov "učenec." Svojemu majhnemu otroku lahko pomagate igrati vlogo "šole" doma, da se na neogrožajoč način uri v razredu. Postavite učilnico s plišastimi živalmi in pustite otroku, da jo odigra. Vi lahko pomagate organizirati igro in sodelujete kot eden od učencev, vendar pustite otroku, da usmerja dogajanje v razredu. Morda boste odkrili šolske strahove, kot so zlobni otroci ali nejevoljni učitelji. Če lahko kot njihov "učenec " lahkotno uprizarjate strah pred otroki ali učiteljem, se bo vašemu otroku to morda zdelo zelo smešno. Njun smeh lahko pomaga sprostiti nekatere občutke strahu, tako da bo lahko bolj samozavesten. Pogovarjajte se o tem, kajše se dogaja, postavljajte otroku vprašanja in informacije uporabite za pogovore z njegovim učiteljem.
Starejše otroke prosite, naj vas ali mlajšega sorojenca naučijo nekaj, kar so se naučili v šoli. Bodite pozorni na to, kako se med učenjem sporazumevajo. Začnite pogovor o tem, kako poteka poučevanje in učenje v njihovem razredu ter kaj se vam pri tem zdi dobro in kaj ne. Če se pojavijo kakšne težave, se z otrokom dogovorite, kako jih izboljšati.
Kako lahko svojega sramežljivega otroka spodbudim, da spregovori?
To, da je vaš otrok sramežljiv, še ne pomeni, da ne more polno sodelovati v šoli. Namesto da od otroka zahtevate, naj bo bolj iskren, ga spodbudite, naj deli svojo bistroumnost na način, ki mu je prijeten. Pogovorite se o tem, kako pomembno je, da se ljudje učijo drug od drugega in da imajo edinstven pogled, ki ga lahko prinesejo v šolo. Pogovorite se o različnih načinih sodelovanja v razredu: pogovor s partnerjem, uporaba pisanja ali risanja, razpravljanje v manjši skupini ali deljenje s celotnim razredom.
Vašemu otroku ni treba biti navdušen učenec, ki je prvi v vrsti, da bi se učil. Vendar pa lahko z zmanjšanjem strahu poskrbite, da bo šola prijetnejša izkušnja, kar spodbuja učenje in je vreden cilj. Z upoštevanjem zgornjih nasvetov lahko otroku pomagate, da se bo v šoli počutil bolj samozavestno.
Želite, da bi bil vaš otrok navdušen nad šolo, vendar ne skrbite preveč, zlasti če je še v vrtcu. V predšolskem obdobju se otroci šele začenjajo učiti, kako sodelovati z vrstniki in se udeleževati skupinskih dejavnosti. Veliko predšolskih otrok se še vedno najbolje počuti pri vzporedni igri skupaj z drugimi otroki, pri kateri opazujejo in posnemajo, namesto da bi se igrali neposredno s prijatelji.
V vrtcu se večina otrok igra interaktivno, vendar se še vedno prilagajajo socialnemu okolju šole. Tako v predšolskem obdobju kot v vrtcu otroci preizkušajo nova tla in se učijo novih pravil vedenja. To je proces, ki lahko traja dlje časa.
Ko postanejo sramežljivi otroci starejši, jim bo morda lažje igrati z enim prijateljem ali manjšo skupino vrstnikov. Otroka spodbudite, da razmisli o družabnih situacijah, v katerih se počuti bolj ali manj udobno. Pogovor in normalizacija plahosti sta lahko zelo koristna.
Tako kot se razlikujejo osebnosti, se otroci zelo razlikujejo tudi po tem, kakšen odnos imajo do šole. Nekateri otroci potrebujejo več časa kot drugi, da se prilagodijo vsakodnevni rutini v razredu ali novi šoli, učitelju ali razredu. Nekateri so sprva sramežljivi, vendar se sčasoma odprejo. Drugi ostanejo sramežljivi - in s tem ni nič narobe. Običajna sramežljivost ni težava, ki bi jo bilo treba odpraviti.
Kako lahko ugotovim, ali moj sramežljivi otrok potrebuje pomoč?
Večina sramežljivosti ali tišine ni resna težava, vendar je v nekaterih primerih sramežljivost lahko izčrpavajoča, zaradi česar se otroci umaknejo in izogibajo družabnim situacijam. V teh primerih se lahko težave z druženjem nadaljujejo tudi v odrasli dobi. Plahost je lahko tudi znak anksiozne motnje pri otrocih.
Nekaj rdečih zastavic lahko nakazuje, da vaš otrok potrebuje strokovno pomoč. Če je vaš otrok ogrožen, se posvetujte z otrokovim pediatrom ali šolskim psihologom:
- redno joka ali izbruhne jeze pred ali v šoli
- je večino časa močno umaknjen in malo vzpostavlja očesnega stika
- ravna nasilno v šoli, tepe druge otroke ali učitelje
Če otrokova sramežljivost ovira vsakdanje življenje in prijateljstva, prosite svojega zdravnika za napotitev k terapevtu.
