Joillekin lapsille koulunk\u00e4ynti on j\u00e4nnitt\u00e4v\u00e4 kokemus: He heiluttavat k\u00e4si\u00e4\u00e4n ilmassa vastatessaan kysymyksiin, laulavat lauluja yhteislaulujen aikana ja istuvat ensimm\u00e4isen\u00e4 v\u00e4lipalalle.\n<\/p>\n
Toiset lapset ovat v\u00e4hemm\u00e4n innoissaan. Ujot tai varautuneemmat lapset voivat kokea koulun ylivoimaiseksi. He saattavat ep\u00e4r\u00f6id\u00e4 puhua luokassa, pid\u00e4tt\u00e4yty\u00e4 ryhm\u00e4st\u00e4 tai pysy\u00e4 mieluummin omissa oloissaan ja leikki\u00e4 hiljaa nurkassa.\n<\/p>\n
Ymm\u00e4rr\u00e4, ett\u00e4 ujous ei ole kiinte\u00e4 ominaisuus. Vaikka lapsesi on ujo juuri nyt, se ei tarkoita, ett\u00e4 h\u00e4n olisi aina sellainen tai ett\u00e4 h\u00e4n olisi ujo kaikissa tilanteissa. Ujoudessa ei my\u00f6sk\u00e4\u00e4n ole mit\u00e4\u00e4n luonnostaan pahaa, joten \u00e4l\u00e4 tunne, ett\u00e4 sinun on muutettava lapsesi k\u00e4ytt\u00e4ytymist\u00e4. Etsi sen sijaan keinoja, joilla voit auttaa h\u00e4nt\u00e4 menestym\u00e4\u00e4n koulussa, vaikka h\u00e4n olisikin ujo.\n<\/p>\n
Keskustele opettajan kanssa. Pid\u00e4 yhteytt\u00e4 opettajiin ja koulun henkil\u00f6kuntaan. Vanhempien ja opettajien v\u00e4linen yhteydenpito on t\u00e4rke\u00e4 keino auttaa ujoja lapsia koulussa.\n<\/p>\n
Aloita vertailemalla, miten lapsesi k\u00e4ytt\u00e4ytyy koulussa ja kotona. Mit\u00e4 toimintoja h\u00e4n rakastaa kotona, jotka eiv\u00e4t kuulu luokkahuoneeseen? Mist\u00e4 lapsesi ei pid\u00e4, mit\u00e4 h\u00e4nen odotetaan tekev\u00e4n koulussa? Ker\u00e4\u00e4 tietoa lapsesi opettajien kanssa ja etsi keinoja, joilla voit auttaa tekem\u00e4\u00e4n luokkahuoneesta houkuttelevan ja mukavan paikan. Tapaa opettaja ja laadi suunnitelma.\n<\/p>\n
Tuo heid\u00e4n kiinnostuksen kohteensa kouluun. Jos lapsesi on esimerkiksi innostunut \u00f6t\u00f6k\u00f6ist\u00e4, kysy opettajalta, voisiko h\u00e4n tuoda kokoelmansa luokkaan jaettavaksi. Lapsesi saattaa vastustaa muodollista esityst\u00e4, mutta h\u00e4n voi saada tilaisuuden puhua tai vastata kysymyksiin. Opettaja voisi pit\u00e4\u00e4 \u00f6t\u00f6kk\u00e4keskustelun k\u00e4ytt\u00e4en lapsesi materiaaleja visuaalisena apuv\u00e4lineen\u00e4 tai luoda \u00f6t\u00f6kk\u00e4pisteen lapsesi tarvikkeista.\n<\/p>\n
Vaikka lapsesi ei puhuisi heti, jo se, ett\u00e4 luokassa on h\u00e4nen lempiasioitaan, voi auttaa h\u00e4nt\u00e4 ujostelemaan. H\u00e4n voi osallistua ja tuntea kuuluvansa joukkoon, mik\u00e4 on alku. Jopa lapsesi rakastaman kirjan tai lelun jakaminen voi auttaa.\n<\/p>\n
Vieraile heid\u00e4n koulussaan. Vierailu h\u00e4nen luokassaan voi auttaa ujo lapsiasi tuntemaan olonsa mukavammaksi koulussa. Aikataulusi ei ehk\u00e4 salli s\u00e4\u00e4nn\u00f6llisi\u00e4 tai pitki\u00e4 luokkahuonevierailuja, mutta jo silloin t\u00e4ll\u00f6in voit tarkkailla lasta. Voit ehk\u00e4 tulla lukemaan kirjaa, auttamaan lounaalla tai olemaan esiliinana retkell\u00e4.\n<\/p>\n
Varmista, ett\u00e4 heid\u00e4t haastetaan. Jos lapsesi ei halua osallistua luokkahuoneen toimintaan, se voi johtua siit\u00e4, ett\u00e4 se on liian helppoa. Jos ep\u00e4ilet, ett\u00e4 kyseess\u00e4 on ongelma, mieti yhdess\u00e4 opettajan kanssa, miten lapsellesi voitaisiin antaa enemm\u00e4n haasteita. Vaihtoehtoisesti lapsesi voi pid\u00e4tt\u00e4yty\u00e4, koska luokkateht\u00e4v\u00e4t ovat liian haastavia. Keskustele lapsesi opettajan kanssa l\u00f6yt\u00e4\u00e4ksesi keinoja, joilla lapsesi voidaan haastaa asianmukaisesti. H\u00e4nen i\u00e4st\u00e4\u00e4n riippuen harkitse my\u00f6s lapsesi ottamista mukaan n\u00e4ihin keskusteluihin.\n<\/p>\n
Auta heit\u00e4 kotona. Joskus lapset k\u00e4ytt\u00e4ytyv\u00e4t koulussa ujosti, koska he pelk\u00e4\u00e4v\u00e4t, etteiv\u00e4t saa asioita oikein. Joidenkin lasten on helpompi omaksua uusia taitoja rauhallisessa paikassa ilman luokkahuoneen \u00e4rsykkeit\u00e4 ja paineita. Jos lapsesi on hankala maalata siveltimell\u00e4, pit\u00e4\u00e4 esitelm\u00e4\u00e4 tai kirjoittaa tarinaa, harjoittele kotona yhdess\u00e4. Anna lapsellesi tilaisuuksia kehitty\u00e4, mutta yrit\u00e4 olla lis\u00e4\u00e4m\u00e4tt\u00e4 paineita. Tarkoituksena on rakentaa lapsesi itseluottamusta.\n<\/p>\n
Keskity heid\u00e4n saavutuksiinsa. \u00c4l\u00e4 vain kiinnit\u00e4 huomiota kompastuskiviin. Juhli lapsesi voittoja luokassa ja sen ulkopuolella. Urheilun harrastaminen, soittimen opettelu, osallistuminen yhteis\u00f6palveluhankkeisiin ja jopa hyv\u00e4 apu kotona voivat auttaa lasta rakentamaan itseluottamusta koulussa.\n<\/p>\n
Ole heid\u00e4n \"oppilaansa.\" Voit auttaa pient\u00e4 lastasi leikkim\u00e4\u00e4n \"koulua\" kotona roolipeli\u00e4, joka ei ole uhkaava tapa harjoitella luokkahuoneessa olemista. J\u00e4rjest\u00e4 luokkahuone t\u00e4ytetyist\u00e4 el\u00e4imist\u00e4 ja anna lapsesi n\u00e4ytell\u00e4 sit\u00e4. Voit auttaa leikin j\u00e4rjest\u00e4misess\u00e4 ja osallistua leikkiin yhten\u00e4 \"oppilaista\", mutta anna lapsesi ohjata luokkahuoneen kulkua. Saatat l\u00f6yt\u00e4\u00e4 koulupelkoja, kuten ilkeit\u00e4 lapsia tai \u00e4rtyis\u00e4n opettajan. Jos \"oppilaana\" voit leikki\u00e4 kevyesti, ett\u00e4 pelk\u00e4\u00e4t lapsia tai opettajaa, lapsesi voi pit\u00e4\u00e4 t\u00e4t\u00e4 hyvin hauskana. Heid\u00e4n naurunsa voi auttaa vapauttamaan osan heid\u00e4n pelokkaista tunteistaan, jotta he voivat olla itsevarmempia. Puhu siit\u00e4, mit\u00e4'on meneill\u00e4\u00e4n, kysy lapseltasi kysymyksi\u00e4 ja k\u00e4yt\u00e4 tietoa keskusteluissa opettajan kanssa.\n<\/p>\n
Jos kyseess\u00e4 on vanhempi lapsi, pyyd\u00e4 h\u00e4nt\u00e4 opettamaan sinulle tai nuoremmalle sisaruksellesi jotakin, mit\u00e4 h\u00e4n on oppinut koulussa. Kiinnit\u00e4 huomiota siihen, miten he kommunikoivat opettaessaan. Aloita keskustelu siit\u00e4, miten opettaminen ja oppiminen tapahtuu heid\u00e4n luokassaan ja mik\u00e4 siin\u00e4 tuntuu hyv\u00e4lt\u00e4 ja mik\u00e4 v\u00e4hemm\u00e4n hyv\u00e4lt\u00e4. Jos esiin nousee ongelmia, mieti yhdess\u00e4 lapsesi kanssa, miten niit\u00e4 voidaan parantaa.\n<\/p>\n
Vaikka lapsesi on ujo, se ei tarkoita, ettei h\u00e4n voi osallistua t\u00e4ysim\u00e4\u00e4r\u00e4isesti koulunk\u00e4yntiin. Sen sijaan, ett\u00e4 pyyd\u00e4t lastasi olemaan suorapuheisempi, rohkaise h\u00e4nt\u00e4 jakamaan nerokkuutensa tavalla, joka tuntuu h\u00e4nest\u00e4 hyv\u00e4lt\u00e4. Keskustele siit\u00e4, miten t\u00e4rke\u00e4\u00e4 on, ett\u00e4 ihmiset oppivat toisiltaan ja miten heill\u00e4 on ainutlaatuinen n\u00e4k\u00f6kulma, jonka he voivat tuoda kouluun. Keskustelkaa erilaisista tavoista osallistua opetukseen: keskustelemalla parin kanssa, kirjoittamalla tai piirt\u00e4m\u00e4ll\u00e4, keskustelemalla pienryhm\u00e4n kanssa tai jakamalla koko luokan kanssa.\n<\/p>\n
Lapsesi ei tarvitse olla innokas, ensimm\u00e4inen oppilas oppiakseen. Mutta pelkojen lievitt\u00e4minen edes hieman voi tehd\u00e4 koulusta miellytt\u00e4v\u00e4mm\u00e4n kokemuksen, mik\u00e4 edist\u00e4\u00e4 oppimista ja on kannatettava tavoite. Noudattamalla yll\u00e4 olevia vinkkej\u00e4 voit auttaa lastasi tuntemaan olonsa itsevarmemmaksi koulussa.\n<\/p>\n
Haluat, ett\u00e4 lapsesi on innostunut koulusta - mutta yrit\u00e4 olla huolehtimatta liikaa, varsinkin jos lapsesi on viel\u00e4 esikoulussa. Esikouluvuosina lapset alkavat vasta oppia olemaan vuorovaikutuksessa ik\u00e4tovereiden kanssa ja osallistumaan ryhm\u00e4toimintaan. Monet esikouluik\u00e4iset lapset viihtyv\u00e4t viel\u00e4 parhaiten rinnakkaisleikeiss\u00e4 muiden lasten rinnalla tarkkailemalla ja matkimalla sen sijaan, ett\u00e4 he leikkisiv\u00e4t suoraan kavereiden kanssa.\n<\/p>\n
P\u00e4iv\u00e4kodissa useimmat lapset leikkiv\u00e4t vuorovaikutteisesti, mutta he sopeutuvat viel\u00e4 koulun sosiaaliseen ymp\u00e4rist\u00f6\u00f6n. Sek\u00e4 esikoulussa ett\u00e4 p\u00e4iv\u00e4kodissa lapset kokeilevat uutta maaper\u00e4\u00e4 ja oppivat uusia k\u00e4ytt\u00e4ytymiss\u00e4\u00e4nt\u00f6j\u00e4. Se on prosessi, joka voi vied\u00e4 aikaa.\n<\/p>\n
Kun ujot lapset kasvavat vanhemmiksi, heille voi olla mukavampaa leikki\u00e4 yhden kaverin tai pienen ik\u00e4toveriryhm\u00e4n kanssa. Kannusta lastasi pohtimaan, millaisissa sosiaalisissa tilanteissa h\u00e4n tuntee olonsa mukavammaksi tai ep\u00e4mukavammaksi. Keskustelemalla ja normalisoimalla ujouden tunteen voi p\u00e4\u00e4st\u00e4 pitk\u00e4lle.\n<\/p>\n
Aivan kuten persoonallisuudet eroavat toisistaan, my\u00f6s lasten suhtautuminen kouluun vaihtelee suuresti. Joillakin lapsilla kest\u00e4\u00e4 kauemmin kuin toisilla sopeutua luokkahuoneen arkirutiineihin tai uuteen kouluun, opettajaan tai luokkaan. Jotkut ovat aluksi ujoja, mutta avautuvat lopulta. Toiset taas pysyv\u00e4t ujoina - eik\u00e4 siin\u00e4 ole mit\u00e4\u00e4n v\u00e4\u00e4r\u00e4\u00e4. Normaali ujous ei ole ongelma, jota pit\u00e4isi korjata.\n<\/p>\n
Useimmiten ujous tai hiljaisuus ei ole vakava ongelma, mutta joissakin tapauksissa ujous voi olla heikent\u00e4v\u00e4\u00e4, jolloin lapset vet\u00e4ytyv\u00e4t ja v\u00e4lttelev\u00e4t sosiaalisia tilanteita. N\u00e4iss\u00e4 tapauksissa ongelmat sosiaalisessa kanssak\u00e4ymisess\u00e4 voivat jatkua aikuisuuteen asti. Ujous voi olla my\u00f6s merkki lasten ahdistuneisuush\u00e4iri\u00f6st\u00e4.\n<\/p>\n
Muutamat punaiset liput voivat viitata siihen, ett\u00e4 lapsesi tarvitsee ammattiapua. Keskustele lapsesi lastenl\u00e4\u00e4k\u00e4rin tai koulupsykologin kanssa, jos lapsesi:\n<\/p>\n
Jos lapsesi ujous h\u00e4iritsee jokap\u00e4iv\u00e4ist\u00e4 el\u00e4m\u00e4\u00e4 ja yst\u00e4vyyssuhteita, pyyd\u00e4 l\u00e4\u00e4k\u00e4rilt\u00e4si l\u00e4hete terapeutille.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Joillekin lapsille koulunk\u00e4ynti on j\u00e4nnitt\u00e4v\u00e4 kokemus: He heiluttavat k\u00e4si\u00e4\u00e4n ilmassa vastatessaan kysymyksiin, laulavat lauluja yhteislaulujen aikana ja istuvat ensimm\u00e4isen\u00e4 v\u00e4lipalalle. Toiset lapset ovat v\u00e4hemm\u00e4n innoissaan. Ujot tai varautuneemmat lapset voivat kokea koulun ylivoimaiseksi. He saattavat ep\u00e4r\u00f6id\u00e4 puhua luokassa, pid\u00e4tt\u00e4yty\u00e4 ryhm\u00e4st\u00e4 tai pysy\u00e4 mieluummin omissa oloissaan ja leikki\u00e4 hiljaa nurkassa. Miten auttaa ujo lapsi osallistumaan kouluun? […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":52441,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[96],"tags":[],"class_list":["post-52435","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","","category-health"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52435","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=52435"}],"version-history":[{"count":0,"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/52435\/revisions"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media\/52441"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=52435"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=52435"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/forbaby.blog\/fi\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=52435"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}